Actividad 3: Grados 10° (1001-1002) Tercer período

Objetivo: Identificar movimientos artísticos en la década de los años 80.

Actividad:
1. Luego de leer el siguiente texto, elabore una definición de lo que es el Art Pop.
2. Seleccione una obra de arte de las que aparecen en el texto y elabore una lista de 25 sensaciones, emociones, sentimientos, que le transmite la obra. Mínimo 25 aspectos.
https://drive.google.com/file/d/12S57hXu-KtHvnyeBtGH-1zLlR0ENQNGU/view?usp=sharing
Fecha de entrega : Agosto 10 del 2020

Actividad 3 y 4 : Grados 8° - 9° Tercer periodo

Objetivo: Identificar movimientos artísticos en la década de los setenta.


Actividad:
Luego de leer el texto elabore un mapa conceptual  a partir de la tematica. Para esto retome el tutorial anterior https://www.youtube.com/watch?v=eSA0ekcIKjU.

TEXTO PARA ACTIVIDAD:https://drive.google.com/file/d/1j9wvl6-mRPrb4vBifMAn8LDD0cUKrVp7/view?usp=sharing

Elija una de las obras de arte y elabore una lista de 25 sensaciones, sentimientos, emociones que le transmita la obra, mínimo 25 aspectos.

Fecha de entrega : Primera actividad :27 al 31 de Julio
Fecha de Entrega : Segunda actividad : 31 Julio al 7 de agosto.

Actividad 3: Grados 7° : Hechos importantes años 90

Objetivo : Conocer hechos importantes de la década de los años 90

Actividad: A partir del video anterior (Actividad 2: Hechos importantes ocurridos en los años 90) seleccione un hecho histórico de los que aparecen y elabore un  mapa mental.
Para esta actividad observe el siguiente tutorial: Pasos para elaborar mapa mental:   https://www.youtube.com/watch?v=eSA0ekcIKjU.

Fecha de entrega : 27 al 31 de julio, debe enviarlo al correo :colegiosiso@hotmail.com

Actividad 3: Grados 6° Tercer periodo.

EL CHARLESTON

Objetivo: Identificar características, origen y significado del Charleston.

Actividad:Luego de leer el siguiente texto:https://www.ecured.cu/Charleston, elabore un friso  en cartulinas de color que contenga: características, origen y significado del Charleston. Decorelo con dibujos e imágenes. 

Nota: Debe enviarlo al correo : colegiosiso@hotmail.com entre el 27 y el 31 de julio 

EJEMPLO PARA ELABORAR EL  FRISO

Grado 701- 702 : Hechos importantes años 90

Objetivo : Conocer los hechos importantes de la década de los 90.

Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=66fALHbvJ6g&list=RDCMUCAJqm5_-SbabxE2p94dKlQw&start_radio=1&t=0&t=0 "Hechos importantes años 90" y elabore una línea de tiempo, con el título" HECHOS IMPORTANTES AÑOS 90". Ubique los hechos importantes y el año.Acompáñelo con imágenes.

Nota: Si realiza la actividad en el computador puede hacerlo en Word o Power - Point, si lo hace en cartulina o en el cuaderno envíe las fotos al correo electrónico:colegiosiso@hotmail.com.

Fecha de entrega : 21 al 24 de Julio/2020

Grado 601 - 602 - Música y hechos importantes década de los años 1930 -1940

Objetivo: identificar hechos históricos y música década años 1930 -1940

Actividad: Observe el siguiente videohttps://www.youtube.com/watch?v=eZC6N3vpyOE "Música década 1930 -1940 y elabore una línea de tiempo creativa, con el siguiente título: "MÚSICA Y HECHOS IMPORTANTES DE LA DÉCADA DE LOS 30". Ubique los hechos importantes y los los ritmos musicales tal como aparecen en el video. Acompáñelo de imágenes.

Nota: Si realiza la actividad en el computador puede hacerlo desde  Word o Power - Point, si lo hace en cartulina o en el cuaderno tome las fotos y envíelas al correo :colegiosiso@hotmail.com y en asunto escriba nombre completo y curso. (Fecha de entrega 21 al 24 de Julio)

Ciclo V : Grado 1001 y 1002

BIENVENIDOS ESTUDIANTES SISO

Estimados estudiantes, se inicia el tercer período académico en medio de una situación inédita como es una pandemia, que nos cambio la vida radicalmente. Esperemos que todos juntos podamos regresar a nuestras actividades presenciales en el colegio lo más pronto posible; pero recordemos que para que esto sea un hecho necesitamos cumplir con todas las normas de protección contra el Covid-19. QUEDÁNDONOS EN CASA.

Les envío las siguientes actividades para realizar trabajo en casa.

1. Observe el siguiente video:  https://www.youtube.com/watch?v=tECvD0rPagQ Música Decada 1980- 1990 y elabore una línea de tiempo creativa   con el siguiente título: Música y hechos históricos importantes en la década 1980-1990. Ubicar los hechos históricos y los grupos musicales como aparecen en el video, con imágenes que acompañen.
2. Seleccione un hecho histórico de los que aparecen en el video y elabore una de las siguientes opciones :  1) Esquema  2) Mapa conceptual 3) Mapa mental.

Para esta actividad observe el siguiente tutorial:https://www.youtube.com/watch?v=eSA0ekcIKjU

Fecha de entrega primera actividad: 21 al 24 de Julio de 2020
Fecha de entrega segunda actividad : 27 al 31 de julio de 2020

Ciclo 4: Act. 1 -2 : 3 Periodo Grado 8° - 9°

BIENVENIDOS ESTUDIANTES SISO

Iniciamos este periodo de actividades en medio de una situación inédita como es una pandemia mundial que nos ha cambiado la vida radicalmente. Esperemos que todos juntos podamos regresar   a nuestras actividades presenciales en el colegio, los más pronto posible; pero para que esto sea un hecho necesitamos cumplir con todas las normas de protección contra el Covid - 19. QUÉDATE EN CASA 

Les envío las siguientes actividades para realizar en casa: 

1.  Observe el siguiente vídeo :https://www.youtube.com/watch?v=LMqIZ23d-tI&feature=emb_err_woyt  y elabore una línea de tiempo creativa, con el título: Música y hechos importantes de la década 1970 -1980. Ubique los hechos históricos y grupos musicales como aparecen en el video y con imágenes que  lo acompañen.

2. Seleccione un hecho histórico de los que aparecen en el video y elabore una de las siguientes opciones: 1). esquema, 2).mapa conceptual, 3) mapa mental. 

Para esta actividad observe el siguiente tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=eSA0ekcIKjU

Fecha de entrega primera  actividad: Julio 13 - 17

Fecha de entrega segunda actividad : Julio 21- 24

Debe enviarlas al correo electrócico :colegiosiso@hotmail.com.

3 Periodo Grado 7 - Actividad 1

    BIENVENIDOS ESTUDIANTES SISO

Iniciamos este periodo de actividades académicas en medio de una situación inédita como es una pandemia mundial que nos ha cambiado la vida radicalmente. Esperemos que todos juntos podamos regresar a nuestras actividades presenciales en el colegio, lo más pronto posible; pero recordemos que para que esto sea un hecho, necesitamos  cumplir con todas las normas de protección contra el Covid -19. QUÉDATE EN CASA.

Les envío las siguientes actividades para realizar trabajo en casa.

Objetivo: Aplicar elementos básicos de la danza ( Direcciones simples- diagonales)

Direcciones: Recuerda que direcciones hace referencia a la orientación del movimiento o de una persona en el espacio.

De la combinación de las direcciones simples resultan las diagonales derecha e izquierdas.

Actividad Individual

1.    Diseñen una secuencia de movimiento teniendo en cuenta la combinación de direcciones.

2.    Debe tener en cuenta los pasos de la danza de la época.
   

Link video 702: https://www.youtube.com/watch?v=RMEDgZ-4Epg&feature=emb_err_woyt
 Linkvideo701 : https://www.youtube.com/watch?v=jdEkRr8KXWU&t=126s
3. Registre la secuencia de movimiento en el siguiente cuadro y debe enviar  la actividad al correo electrónico: colegiosiso@hotmail.com ó vía mesengger:  colegiosisodanzas

SECUENCIA DE MOVIMIENTO

Paso 1:     Paso 2:     Paso 3     Paso 4:   Paso 5:

3 Periodo Actividad 1 Grado 6°

BIENVENIDOS ESTUDIANTES SISO

Estimados estudiantes, se inicia el tercer periodo académico en medio de una situación inédita, como es una pandemia, que nos cambio la vida radicalmente. Esperemos que todos juntos podamos regresar a nuestras actividades presenciales en el colegio lo más pronto posible, pero recordemos que para que esto sea un hecho necesitamos cumplir con todas las normas de protección contra el Covid-19. QUÉDATE EN CASA. 

Les envío las siguientes actividades para realizar trabajo en casa.

Objetivo: Identificar elementos  básicos de la danza (Formaciones.)

Formaciones:  Con este término nos referimos a la distribución de los componentes de un grupo en relación a la sala o al espacio.

FORMACIONES LIBRES: Cada componente se coloca libremente ocupando el espacio. (Formaciones lineales y circulares). Ver recuadros.

Actividad Individual:

1. Diseñe una secuencia coreográfica teniendo en cuenta las formaciones lineales y circulares, registre la actividad en el cuaderno de forma creativa.

2. Envíe la actividad al correo electrónico: colegiosiso@hotmail.com

FORMACIONES LINEALES

FORMACIONES CIRCULARES