sábado, 28 de marzo de 2020
lunes, 23 de marzo de 2020
ACTIVIDAD 2 : MÚSICA AÑOS 40 - grado 601 -602
Objetivo: Potenciar creatividad y expresión al ritmo .
Actividad: Observe el video y siga los pasos con su cuerpo al ritmo de la música.
Abra el link y observe video https://www.youtube.com/watch?v=Zw9b4mswmXc
sábado, 21 de marzo de 2020
EXPLORACION RITMICA : Actividad grado 10-01
Objetivo: Explorar patrones de movimientos para potenciar la expresión al ritmo.
Actividad: Observe el video y siga los movimientos con su cuerpo al ritmo de la música.(Tema Everybody - Backstreet Boys)
Abra el link y observe el video: https://www.youtube.com/watch?v=gRhTI8Ws82k
miércoles, 18 de marzo de 2020
EXPLORACIÓN RÍTMICA: Actividad 2 Grado 10-02
Objetivo:Explorar patrones de movimiento para potenciar la expresión del ritmo.
Actividad: Observe el vídeo y siga los movimientos con su cuerpo al ritmo de la música
JUST DANCE -MICHAEL JACKSON
Abra el link y observe el video:https://www.youtube.com/watch?v=ayufd3o8wHA
HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL ROCK Grado -1101
Objetivo: Conocer la historia y evolución del Rock
Actividad: Los estudiantes deben escoger un
artista o banda de los mencionados en la lectura y elaborar un afiche o poster alusivo a esta banda explicando quienes son el
por qué eligieron ese grupo y compartir una canción con sus compañeros.
Debe enviar el trabajo al correo : colegiosiso@hotmail.com
En la década de 1950, en Estados Unidos, los
adolescentes buscaban nuevos sonidos, nuevas sensaciones. Por primera vez, una
música se dirigía directamente a ellos: el rock and roll
En tiempos de la esclavitud en los Estados
Unidos las comunidades negras desarrollaron un potencial musical en el que
predominaban los cánticos religiosos y ritmos propios que marcaban los días de
trabajo en las diversas plantaciones que habitaban en aquel entonces. A nivel
musical la influencia de los ritmos y sonidos africanos se hacían presentes generando
en un estilo propio y diverso que luego se materializó en el blues, el cual se
convertiría en el ingrediente musical que más tarde revolucionaría la música a
nivel mundial. Por otro lado también la influencia de los músicos blancos a
través del género musical denominado country y la aparición de la guitarra
eléctrica daría nacimiento a lo que se llamó rhythm and blues, padre del rock
and roll. Uno de sus precursores fue Muddy Waters en 1949.
El término rock and roll empezó a utilizarse
para aminorar musicalmente el popular ritmo rhythm and blues, el cual denotaba
en demasía las luchas raciales para la época, y aunque en esencia los dos
géneros musicales representaban lo mismo, se quiso diferenciar uno del otro
para dar paso a los cantantes blancos y a la música que no mencione el
conflicto racial.
El rock and roll (o rocanrol) emergió como un
género musical definido en Estados Unidos en la década de 1950. Los inicios del
rock and roll combinan elementos del blues, boogie woogie, y jazz con
influencias de la música folclórica Apalache, gospel, country y western
especializado. Muddy Waters muchas veces ha sido acreditado como el músico que
“pavimentó” el camino hacia el rock and roll.
Hay quienes datan el origen del rock and roll
en 1954, con el trabajo discográfico de Bill Haley y su grupo Bill Haley and
the Haley’s Comets, especialmente con Crazy man crazy (1954) y su gran éxito
Rock around the clock (1955), que tanta influencia tendría en John Lennon.
Otros consideran como creador a Little Richard o a Elvis Presley y eligen
también como fecha del comienzo del rock and roll a 1954, año en el que Presley
editó su primer disco. Entre los músicos destacados de la época se pueden citar
a Little Richard, Bo Diddley, Fats Domino, Buddy Holly, Gene Vincent entre otros.
Desarrollo y evolución
A partir de los años 60 el rock and roll tuvo
un importante desarrollo y evolución que se expresó a través de una gran
cantidad de bandas y variedad de ritmos y estilos que convirtió el rock and
roll en un fenómeno cultural y musical que se extendió alrededor del mundo. El
estilo es una conjunción rítmica que se cimenta esencialmente sobre la música
negra. La popularización del rock and roll sirvió para que muchos músicos,
pudiesen expresarse y llegar a difundirse en medios locales y nacionales. Esa
es la historia de muchos rockeros negros, como el mismo Chuck Berry, quien
plasma la realidad social de su entorno en la canción “Johnny B. Goode”.
No es sino a partir de los años 1960, cuando
el rock and roll decae y deja de ser el ritmo que representaba a los jóvenes
rebeldes en los 50, dando paso al género denominado rock o música rock, que
marcaría un hito entre la naciente generación joven de los 60.
Sin embargo, del rock and roll nacieron
distintos subgéneros como el rockabilly, doo wop o el hard rock, y fenómenos
como el de los Teen Idols o los Girl Groups, estos últimos patrocinados
principalmente por Phil Spector[8] y de él han derivado géneros como el heavy
metal, el garage rock, el punk rock, el rock progresivo o el glam, y entre
todos ellos siguen existiendo elementos comunes provenientes del rock n’ roll.
Así, Lennon definió al Glam, como “rock n’ roll con pintalabios”, y a algunos
artistas de hard rock o heavy metal como Motörhead o AC/DC les agrada definirse
como músicos de rock n’ roll.
Los pioneros del rock and roll fueron:
- Elvis Presley
- Jerry Lee Lewis
- Buddy Holly
- Eddie Cochran
- Little Richard
- Chuck
Berry
La invasión británica
Si bien el rock and roll nació y se
popularizó a través de los artistas norteamericanos, sobre todo por la
influencia de las películas de Holywood, el movimiento del rock pegó tanto en
países como el Reino Unido, que no tardaron en aparecer bandas de rock que
marcaron a fuego el estilo, para siempre. Luego de que los ídolos de los 50
murieran imprevistamente, o se alejaran de la música por diversas razones, los
años 60 estaban álgidos por encontrar alguien que representara las inquietudes
de la juventud, que había despertado hacia un mundo lejos del control de los
medios y los guardianes del orden.
En este contexto, nacieron bandas como:
- The
Beatles
- The
Rolling Stones
- Cream
- The
Who
- The
Kinks
- The
Animals
Estos grupos de rock reinventaron los
sonidos que sus integrantes habían escuchado de niños, para plasmarlos en una
música poderosa y nueva, que se llevó todo por delante, y supo conquistar al
público estadounidense, que en ese entonces no veía más allá de sus fronteras
en el ámbito de la música.
La evolución del rock en los años 60
Luego de sentir en carne propio a esos
nuevos sonidos, tan eléctricos y frenéticos que las bandas de rock británico
llevaron al país del norte, los artistas y la industria reaccionó a ese agujero
que habían dejado las estrellas de una década atrás. Tal es así que muchos
músicos de folk, blues y country, comenzaron a explorar estos ritmos tan
alocados.
De la larga lista de bandas de rock que
surgieron en esta época, podemos nombrar algunos como:
- The
Doors
- Grateful
Dead
- Jefferson
Airplane
- Buffalo
Springfield
- The
Beach Boys
- Creedence
Clearwater Revival
- Frank
Zappa and the Mothers of Invention
- Neil
Young
- Leonard
Cohen
- The Velvet Underground
ACTIVIDAD VALORES : Grado 901
Objetivo: La honestidad como una forma de mejorar la convivencia en el aula
HONESTIDAD
Honestidad es la virtud consistente decir la verdad, ser
decente, recatado, razonable y justo. Desde un punto de vista filosófico es una
cualidad humana que consiste en actuar de acuerdo como se piensa y se siente
(coherencia). Se refiere a la cualidad con la cual se designa a aquella persona
que se muestra, tanto en su obrar como en su manera de pensar, como justa,
recta e íntegra. Quien obra con honradez se caracterizará por la rectitud de
ánimo, integridad con la cual procede en todo en lo que actúa, respetando por
sobre todas las cosas las normas que se consideran como correctas y adecuadas
en la comunidad en la cual vive. En su sentido más evidente, la honestidad
puede entenderse como el simple respeto a la verdad en relación con el mundo
exterior, los hechos y las personas; en otros sentidos la honestidad también
implica la relación entre el sujeto y los demás, y del sujeto consigo mismo.
Actividad
1.Observe el siguiente video:
1. Realice un cartel con la siguiente frase y decórelo.
"LA HONESTIDAD ES UNA VALOR HUMANO QUE NOS HACE ACTUAR COMO SE SIENTE. LA HONESTIDAD SE ENTIENDE COMO LA VERDAD CON EL MUNDO, LOS HECHOS Y LAS PERSONAS".
2. Escriba una lista de valores que se relacionen con el de la
honestidad. Y una lista de antivalores que no nos permiten vivir el valor de la
honestidad.
3. Realice una historieta con imágenes que demuestren el
valor de la honestidad.
Valores para mejorar la convivencia en el aula -Grados 801 - 902
Objetivo: La honradez como una forma de mejorar la convivencia en el aula
Actividad : 1. Observa el siguiente video.
LA HONRADEZ
La honradez se basa en el respeto al otro y en la valoración de la verdad como un valor fundamental de la vida en sociedad.
En este sentido, una persona honrada es aquella que se rige por los valores morales, que respeta las normas sociales, y que es consecuente con ello, es decir, que tanto en su forma de obrar como en su pensamiento, se comporta de manera justa, recta e íntegra.
Así, una persona que actúa con honradez evitará siempre causar perjuicios a los otros y procurará actuar correctamente, con verdad y honestidad.
2. Responde las siguientes preguntas:
a. ¿Para ti que es la honradez?
b. ¿Te parece necesario que las personas sean honradas?
c. ¿Cómo se practica el valor de la honradez en tu escuela o colegio?
d. ¿Te consideras una persona honrada?
3. Realizar un acróstico con la palabra honradez HONRADEZ
ACTIVIDAD GRADO 802 - CATEDRA POR LA PAZ
¿QUÉ TAN SERIO ES EL ASUNTO DE LA PANDEMIA COVID 19?
Objetivo General: Incentivar en los estudiantes prácticas cotidianas que contribuyan a la prevención de la pandemia COVID 19.
Actividad: 1. Observa el siguiente video y responde la pregunta ¿Cuál es la diferencia entre pandemia y epidemia?
2. Realizar un escrito
argumentativo sobre su análisis, teniendo en cuenta cómo afecta la pandemia
las relaciones sociales, la economía, el trabajo, la salud, la educación, la política,
etc.
Link para lectura :https://www.minsalud.gov.co/salud/publica/PET/Paginas/Covid-19_copia.aspx
3.Cuál es su contribución personal a la
prevención?
martes, 17 de marzo de 2020
Actividad 2: Grado 701 -702 : Cómo mejorar la convivencia en el aula
Objetivo:La sinceridad como una forma de mejorar la convivencia en el aula .
LA SINCERIDAD
RESUELVE LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
Es un valor que debemos vivir para tener amigos, para ser dignos de confianza.
La sinceridad es mostrarse tal como uno es, decir la verdad, aquí no estamos hablando de mentir o no mentir, es causar la confianza de los demás en uno mismo, y claro, eso tenemos que ganárnoslo siendo congruentes con nuestras palabras y responsables de nuestros actos,en definitiva, siendo honestos y honrados.Así, una persona sincera siempre dice la verdad, en todo momento, aunque le cueste, sin temor al qué dirán. Ya que vernos sorprendidos mientras mentimos es muy vergonzoso. La educación de la sinceridad básicamente supone la educación del tacto (esto significa que cuando debemos decirle a una persona la verdad de lo que pensamos y esta verdad la incómoda debemos utilizar las palabras, las expresiones correctas ya que el primer propósito es ayudar a esa persona, y esto es necesario para que la persona escuché y vea que lo que se la dice va con buenas intenciones y sin ánimo de ofenderla), de la discreción y de la oportunidad. Ser sincero no consiste en decir todo a todos y siempre.
ACTIVIDAD EN CASA
a. ¿por qué debemos practicar el valor de la sinceridad?
b. ¿cómo demostramos la sinceridad con mis compañeros de aula ?
c. Escribe ¿qué otros valores se pueden practicar cuando estamos hablando sobre la sinceridad?
d. ¿qué consecuencias trae el no ser sinceros?
e. ¿qué cosas podemos ganar siendo sinceros en mi colegio y en mi entorno?
f. Realiza una cartelera con una frase alusiva a la sinceridad para pegarla en mi colegio .
VALORES PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA 601 - 602
Objetivo: El respeto como una forma de mejorar la convivencia en el aula
EL RESPETO
El respeto es la base fundamental para una convivencia sana y pacífica entre los miembros de una sociedad. Para practicarlo es preciso tener una clara noción de los derechos fundamentales de cada persona, entre los que se destaca en primer lugar el derecho a la vida, además de otros tan importantes como el derecho a disfrutar de su libertad, disponer de sus pertenencias o proteger su intimidad, por sólo citar algunos entre los muchos derechos sin los cuales es imposible vivir con orgullo y dignidad. El respeto abarca todas las esferas de la vida, empezando por el que nos debemos a nosotros mismos y a todos nuestros semejantes, hasta el que le debemos al medio ambiente, a los seres vivos y a la naturaleza en general, sin olvidar el respeto a las leyes, a las normas sociales, a la memoria de los antepasados y a la patria en que nacimos. El respeto comienza en la misma persona, está basado en la percepción que ésta tenga sobre sí misma. Tener un gran respeto por uno mismo conlleva tener un gran respeto hacia los demás. Reconocemos nuestros recíprocos derechos. Tu derecho a tener que dar explicaciones, tu derecho a crear un mundo propio en el que poder vivir. Respeto hacia los demás supone tener respeto por sus decisiones y por sus sentimientos no significa que estemos de acuerdo ni que los compartamos, significa que aceptamos que la otra persona tiene derecho a tener sus propios sentimientos y a tomar sus propias decisiones, sean o no adecuadas para mí y sean o no iguales que los míos.
ACTIVIDAD
1.Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.
- El respeto es :
- Para practicar el respeto debemos conocer los:
2. ¿Cómo practico el respeto en mi colegio?
3. Escribe una frase alusiva al valor del respeto, para pegar en la cartelera del colegio.
4. Busque en revistas o periódicos imágenes que representen el valor del respeto y péguelas en el cuaderno.
lunes, 16 de marzo de 2020
HISTORIA MÚSICA AÑOS 50 -60
Objetivo:Conocer la historia del Rock y sus artístas más representativos.
Actividad: Los estudiantes deben escoger un artísta o banda de los mencionados en la lectura y elaborar un poster o afiche alusivo a esta banda, explicando quienes son, porque eligieron este grupo y compartir una canción con sus compañeros. (puedes apoyarte en otras páginas de la Web).
Nota: Deben enviar el trabajo al correo colegiosiso@hotmail.com
domingo, 15 de marzo de 2020
MUSICA AÑOS 80 Grado 10-01
Objetivo : Conocer la historia de ritmo musical Lambada
Actividad : Luego de leer el texto y complementar con más información a través de paginas Web, elabore un poster en Power Point alusivo a la historia de este ritmo. Adicionalmente observe el video y marque el paso básico. Envíe el trabajo al correo :colegiosiso@hotmail.com
NOTA : ESTA ACTIVIDAD LA DEBEN ENVIAR DEL 1 AL 30 DE MAYO. ( LOS QUE NO LA HAN ENVIADO )
Abre el siguiente link para lectura : https://www.ecured.cu/Lambada
PASO BÁSICO PAREJA
MÚSICA AÑOS 80 Grado 10-02
Objetivo: Potenciar la creatividad y la expresión al ritmo.
Actividad : Luego de observar el siguiente video practique los movimientos con su cuerpo, puede ayudarse con la plantilla marcando los movimientos con su cuerpo
MÚSICA AÑOS 60 70 Grado 901 - 902
Objetivo: Conocer la historia de la banda de Rock Pink Floyd
Actividad : Luego de leer el texto y complementar con más información a través de páginas Web elabore un poster en Power Point alusivo a la banda de Rock Pink Floyd, debe incluir imágenes y envíelo al correo electrónico colegiosiso@hotmail.com
BIOGRAFIA
Abre el siguiente link https://hipertextual.com/2014/10/pink-floyd
CANCIÓN
Another Brick in the Wall - Pink Floyd
CANCIÓN
Another Brick in the Wall - Pink Floyd
MÚSICA AÑOS 70 -80 GRADOS 801
Objetivo: Potenciar la creatividad y la expresión al ritmo
Actividad: Utilizando las siguientes plantillas como guía y a ritmo de Hip Hop practicar los movimientos con su cuerpo.
sábado, 14 de marzo de 2020
MÚSICA AÑOS 70 - 80 GRADO 802
Objetivo: Conocer la historia de la banda de Rock Británica "Queen"
Actividad: Leer el texto y elaborar un resumen en el cuaderno, copiar la canción "We wall Rock You" en ingles y pasar su traducción.
Banda de rock británica que gozó de gran fama desde mediados de los setenta y durante toda la década de los ochenta; la espectacularidad y dinamismo de sus actuaciones y la asimilación al rock de tendencias jazzísticas, sinfónicas y operísticas fueron algunas de las claves de su éxito, tan abrumador que sus discos fueron superventas incluso después del fallecimiento en 1991 de su líder, el cantante Freddie Mercury. Creado en 1970, el grupo estuvo formado por Freddie Mercury (voz), Brian May (guitarra), Roger Taylor (batería) y John Deacon (bajo).
Queen
Los orígenes de Queen se remontan al inicio de los sesenta, cuando el joven guitarrista Brian Harold May (nacido en 1947) comenzó a tocar en un grupo semiprofesional llamado 1984. Experto conocedor de varios instrumentos de cuerda, May diseñaba incluso sus propias guitarras, conocidas posteriormente como el modelo May. Brian May pasó después a formar parte de otra banda, llamada Smile, con la que editó un single. Inesperadamente, Tim Stafell, el cantante de Smile, abandonó la formación; para buscar su sustituto, los miembros de Smile decidieron hacer una prueba al cantante del grupo Sour Milk Sea, que no era otro que Freddie Mercury, y fue rápidamente admitido.
Por aquel entonces Freddie Mercury ya estaba acostumbrado a aparecer en público y sobre el escenario con vestimentas llamativas y atrevidas. Freddie contaba con una prodigiosa voz y sobrados conocimientos de piano. A esto se unió una base rítmica firmada por John Richard Deacon (nacido en 1951) al bajo y la batería de Roger Meadows Taylor (nacido en 1949). Fue Mercury quien convenció al resto de la necesidad de una refundación, empezando por un cambio de nombre; de este modo, en 1970, nació Queen.
El grupo comenzó a grabar maquetas y la compañía discográfica EMI, después de verlos actuar en el Marquee de Londres, se interesó por ellos. Ya en 1973, Queen se encerró por primera vez en los Trident Studios de Londres para grabar, bajo la supervisión de Roy Thomas Baker en los controles, su primer trabajo, Queen I, demostración de un rock agresivo, con el sonido que en adelante caracterizaría a la banda. Le siguió, a principios de 1974, Queen II, en plena evolución y búsqueda de madurez.
A Sheer heart attack, de 1974, fue para muchos un álbum de transición. Incluía temas como Brighton rock o Now I´m here. El siguiente, A night at the opera, sería el disco que llevaría al estrellato a Queen y consagraría a sus miembros como dignísimos sucesores de The Beatles o de los Rolling Stones. En 1975, el single de lanzamiento Bohemian Rhapsody fue un éxito mundial. La diferencia más notable respecto a trabajos anteriores radica en la intervención de todos los integrantes del grupo en la composición de los temas que integran el álbum, que anteriormente estaba en manos de May y Mercury.
Queen en concierto
Al año siguiente editaron otro elepé que fue la continuación del éxito anterior: A day at the races. En News of the World (1977), en cambio, se aprecian nuevos elementos; la capacidad compositora de cada uno de los componentes llegó a su punto álgido en canciones como We are the champions, que sería en adelante un tema imprescindible en todos los conciertos de la banda.
El álbum Jazz (1978) vino a iniciar una época de transición en la que las giras vinieron a salvar el grupo de lo que parecía una crisis creativa. En 1979 se editó el directo llamado Live killers. La marcha de Roy Thomas Baker de los controles contribuyó en 1980 a que prosiguiese la evolución del grupo, tal como se evidencia en The game (1980). Ese mismo año Queen tuvo su primera experiencia en el cine, componiendo la banda sonora de Flash Gordon de Dino de Laurentis.
Tras el recopilatorio de 1981, se editó Hot space, en el que compartieron el tema Under Pressure con David Bowie; el álbum fue criticado por sus más acérrimos seguidores. Tres años más tarde, en 1984, se editó The works, el disco que devolvería a Queen la popularidad perdida. El éxito comercial volvió de la mano del elepé A kind of magic, que contiene el célebre tema Who wants to live forever. El álbum se utilizó en las bandas sonoras de las películas Iron Eagle y Los inmortales. Después de una macrogira saldría el directo Live Magic, y el grupo decidió tomarse un respiro.
En 1989 se lanzó The miracle. El último elepé en estudio editado con anterioridad al fallecimiento de Freddie Mercury, víctima del sida, llevó el título de Innuendo. Tras la muerte de Freddie, Brian May comenzó a editar en solitario, y en noviembre de 1995 se publicó su álbum Made in Heaven, grabado en los estudios de Montreaux, en cuyas proximidades residía el líder del grupo en sus momentos de descanso.
Queen - We will rock you (Link Cancion)
Al fallecimiento de Mercury siguió el retiro del bajista John Deacon en 1997, pero no la extinción definitiva de Queen. En 2002, Brian May y Roger Taylor proyectaron la puesta en marcha del musical We will rock you, un espectáculo para trasladar a los escenarios de medio mundo los temas más populares del grupo. Por otro lado, May anunció en diciembre de 2004 que la banda se embarcaría durante 2005 en una gira mundial en la que el lugar de Freddie Mercury sería ocupado por Paul Rodgers, el que fuera cantante de Bad Company (antes se habían barajado otros nombres, como George Michael).
Aunque su éxito fue relevante, la nueva formación, bautizada como Queen + Paul Rodgers, tuvo una vida efímera; la colaboración con Paul Rodgers finalizó en 2009. Tampoco ello significó el final de Queen: en 2011 los supervivientes Brian May y Roger Taylor se unieron al vocalista estadounidense Adam Lambert para crear Queen + Adam Lambert, banda que sigue activa en la actualidad
Realizar danzas y bailes sencillos 701 Salsa - 702 Hip Hop
Objetivo: Potenciar creatividad y la expresión del ritmo.
Actividad: Utilizando las siguientes plantillas como guía y a ritmo de salsa practicar pasos básicos aplicando direcciones, recuerde que la dirección hace referencia a la orientación del movimiento en el espacio.
Nota: (Practique el paso con cambio de frente)
GRADO 702 RITMO SALSA
Canción: MI SON LATINO "Proyecto uno"
PASO BÁSICO
PASO LATERAL
GRADO 701 RITMO HIP HOP
Actividad: Utilizando las siguientes plantilla como guía y a ritmo de Hip- Hop practicar movimientos básicos aplicando direcciones, recuerde que la dirección hace referencia a la orientación del movimiento en el espacio.
Nota: (Practique el paso con cambio de frente)
ACTIVIDAD 1 Exploración Espacial grado 601 - 602
Objetivo: Explorar los elementos del espacio : Planos, direcciones, trayectos y niveles utilizando todo el cuerpo.
Actividad: Utilizando los
siguientes trayectos y siguiendo un ritmo musical elabore una secuencia
de movimientos con todo su cuerpo.
Trayectos lineas rectas ,trayectos en Zig-zag, trayectos en curva.
Nota: Debe aprender de memoria el recorrido y el movimiento que se realice en cada uno de los trayectos, y dibujar el trayecto en el cuaderno.
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